[1]谢永华,王博.本科层次职业教育的理论探索与办学实践[J].江苏高职教育,2021,21(2):33-38.[doi:10.15903/j.cnki.jniit.2021.02.005]
 XIE Yonghua,WANG Bo.Theoretical Exploration and School-Running Practice of Tertiary-Level Vocational Education[J].,2021,21(2):33-38.[doi:10.15903/j.cnki.jniit.2021.02.005]
点击复制

本科层次职业教育的理论探索与办学实践()
分享到:

《江苏高职教育》[ISSN:1671-4644/CN:32-1635/Z]

卷:
21
期数:
2021年第2期
页码:
33-38
栏目:
本科职业教育
出版日期:
2021-10-12

文章信息/Info

Title:
Theoretical Exploration and School-Running Practice of Tertiary-Level Vocational Education
作者:
谢永华1 王博2
1. 南京工业职业技术大学 校长办公室, 江苏 南京 210023;
2. 南京工业职业技术大学 本科职业教育试点办公室, 江苏 南京 210023
Author(s):
XIE Yonghua1 WANG Bo2
Nanjing Vocational University of Industry Technology, Nanjing 210023, China
关键词:
本科层次职业教育职业本科职业知识职业科学
Keywords:
tertiary-level vocational educationvocational undergraduatevocational knowledgevocational science
分类号:
G710
DOI:
10.15903/j.cnki.jniit.2021.02.005
摘要:
当前,本科层次职业教育试点正在稳步开展,但什么是本科层次职业教育、怎么办好本科层次职业教育仍是摆在办学者面前亟待解决的问题。基于本科层次职业教育的基本知识逻辑梳理,认为具有缄默、具身、工作场所相关、保密性强等主要特征的职业知识是本科层次职业教育的逻辑起点,职业本科学校应根据职业知识特征开展办学实践,深入推进教学、师资和科研等三个方面的改革。

相似文献/References:

[1]胡光永,张锦辉,宋书磊,等.本科层次职业教育工业互联网人才培养定位分析及融合聚能的关键举措[J].江苏高职教育,2020,20(4):7.
 HU Guang-yong,ZHANG Jin-hui,SONG Shu-lei,et al.Analysis on the Orientation of Industrial Internet Talents Training in Tertiary-Level Vocational and Technical Education and the Key Measures of Energy Accumulation[J].,2020,20(2):7.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2021-06-20。
基金项目:江苏省教育改革课题重中之重项目“本科职业教育人才培养模式的探索与实践”(编号:2019JSJG015);江苏省教育科学“十三五”规划课题“高职院校学生人文素质与专业课程融合路径研究”(编号:D/2018/03/44);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“‘双师型’视角下高职院校教师教学能力发展研究”(编号:2018SJA0604)。
作者简介:谢永华(1976-),男,江苏靖江人,南京工业职业技术大学校长、教授,工学博士,博士生导师,研究方向:职业教育管理、数字图像处理、模式识别理论与应用等。
更新日期/Last Update: 1900-01-01