[1]蔡彬彬,高路恒,宋楚平,等.创客式教育在高职软件类课程中的实施[J].江苏高职教育,2019,(4):34-39,55.
 CAI Bin-bin,GAO Lu-heng,SONG Chu-ping,et al.The Implementation of Maker-education in Higher Vocational Software Courses[J].,2019,(4):34-39,55.
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创客式教育在高职软件类课程中的实施()
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《江苏高职教育》[ISSN:1671-4644/CN:32-1635/Z]

卷:
期数:
2019年第4期
页码:
34-39,55
栏目:
职业教育与创新创业
出版日期:
2020-03-31

文章信息/Info

Title:
The Implementation of Maker-education in Higher Vocational Software Courses
作者:
蔡彬彬1 高路恒1 宋楚平2 范栋浩1
1. 江苏工程职业技术学院 建筑工程学院, 江苏 南通 226007;
2. 南京科技职业学院 信息工程学院, 江苏 南京 210048
Author(s):
CAI Bin-bin1 GAO Lu-heng1 SONG Chu-ping2 FAN Dong-hao1
1. Jiangsu College of Engineering and Technology, Nantong 226007, China;
2. Nanjing Polytechnic Institute, Nanjing 210048, China
关键词:
软件开发创客式教育教学模式改革设计思维
Keywords:
software developmentmaker educationteaching modedesign thought
分类号:
G40
摘要:
深入研究了创客教育的基本理论内涵,针对高职教育在学生创新力培养上存在的环境支持性差、协作目标性不强等问题,将Design Thinking创造力训练法、新构建主义“零存整取”策略等引入高职课程,提出一种基于“创客式教育”的课程教学新模式,并以“JAVA语言程序设计”为例,给出了具体的教学实施过程。实践表明,该模式融合了创客人才培养方式的特点,明显提升了学生的学习兴趣,改善了课堂学习效果。
Abstract:
This paper deeply studies the basic theoretical connotation of maker education. Aiming at the problems of poor environmental support and weak cooperation goal in the cultivation of students’ innovation ability in higher vocational education, it introduces the design thinking creativity training method and the new constructivism "zero saving and lump sum" strategy into higher vocational courses, and puts forward a new teaching mode based on "maker education". And taking Java programming as an example, the specific teaching process is given. The practice shows that the mode integrates the characteristics of maker training mode, obviously improves students’ interest in learning and improves the effect of classroom learning.

参考文献/References:

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[5] 贺章擎,韦琳,李红,等.后MOOC时代电子技术课程混合学习模式研究[J].计算机教育,2017(5):74-78.
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[7] 蓝蓝设计.设计思维系列之一:斯坦福大学Design School所倡导的原则和步骤是什么?[EB/OL].(2016-02-04).http://www.lanlanwork.com/blog/?post=3113.
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相似文献/References:

[1]郭朝霞.基于“敏捷开发”的软件实训教学研究[J].江苏高职教育,2018,(2):59.
 GUO Zhao-xia.Research on Software Training Teaching Based on “Agile Development”[J].,2018,(4):59.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-12-20。
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题(编号:C-b/2018/03/11);江苏省高校哲学社会科学研究课题(编号:2018SJA1253)。
作者简介:蔡彬彬(1981-),男,江苏工程职业技术学院副教授,工学硕士,研究方向:教育信息化、计算机软件技术。
更新日期/Last Update: 1900-01-01