[1]宋楚平,李少芹,蔡彬彬.教育信息化背景下高职生学习危机成因及干预策略[J].江苏高职教育,2019,(3):87-91.
 SONG Chu-ping,LI Shao-qin,CAI Bin-bin.Research on the Causes and Interventions of Learning Crisis of Higher Vocational Students Based on Educational Informationization[J].,2019,(3):87-91.
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教育信息化背景下高职生学习危机成因及干预策略()
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《江苏高职教育》[ISSN:1671-4644/CN:32-1635/Z]

卷:
期数:
2019年第3期
页码:
87-91
栏目:
高职教育管理
出版日期:
2019-12-30

文章信息/Info

Title:
Research on the Causes and Interventions of Learning Crisis of Higher Vocational Students Based on Educational Informationization
作者:
宋楚平1 李少芹2 蔡彬彬2
1. 南京科技职业学院 信息工程学院, 江苏 南京 210048;
2. 江苏工程职业技术学院 建筑工程学院, 江苏 南通 226007
Author(s):
SONG Chu-ping1 LI Shao-qin2 CAI Bin-bin2
1. Nanjing Polytechnic Institute, Nanjing 210048, China;
2. Jiangsu College of Engineering and Technology, Nantong 226007, China
关键词:
学习危机危机成因干预策略
Keywords:
learning crisiscauses of crisisintervention strategies
分类号:
G710
摘要:
教育的信息化在改善学习环境的同时,也给学生带来了挑战。本研究显示,学生自身性格、心理缺陷和学习能力的不足,以及面对新信息技术环境的不适应,还有学校层面预警机制的不完善以及教师、家长和社会各方面监管的不到位,都可能导致学习危机。建议通过建立学习危机干预体系,从健全学习预警规章制度、成立专职管理队伍、构建信息化管理平台、完善帮扶智库和加强学校家长间的沟通五个方面进行干预转化,来提高教育教学质量。
Abstract:
The informationization of education not only improves the learning environment, but also brings challenges to students. This study shows that students’ personality, psychological defects and learning ability, the maladjustment in the face of the new information technology environment, as well as the imperfection of the early warning mechanism at the school level and the inadequate supervision of teachers, parents and all aspects of society may lead to learning crisis. Through the establishment of learning crisis intervention system, the quality of education and teaching can be improved by improving the rules and regulations of early warning, establishing full-time management team, building information management platform, improving the think tank and strengthening home-school communication.

参考文献/References:

[1] 中华人民共和国教育部.关于加快推进职业教育信息化发展的意见[EB/OL].[2012-05-04].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3055/201205/xxgk_136506.html.
[2] 2019年政府工作报告[EB/OL].[2019-03-05].http://www.gov.cn/zhuanti/2019qglh/2019lhzfgzbg/index.htm.
[3] 赵慧琼,姜强,赵蔚,等.基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究[J].电化教育研究,2017(1):63-65.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-09-20。
基金项目:教育部人文社会科学研究项目"大数据下高职生学习预警体系构建及应用效果研究"(编号:18YJA880069)。
作者简介:宋楚平(1972-),男,南京科技职业学院教授,工学硕士,研究方向:教育信息化。
更新日期/Last Update: 1900-01-01